От «Стены памяти» до гуманитарной помощи. Опыт Института педагогического образования и менеджмента КФУ

Ранее мы уже рассказывали, как проходило празднование Дня Победы в вузах России. Но и отдельные факультеты, институты и кампусы не остались в стороне — многие из них развернули собственные, по-настоящему глубокие патриотические акции. Одним из ярких примеров стал Институт педагогического образования и менеджмента (г. Армянск) — структурное подразделение Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского. Здесь сложился целостный и трогательный кейс, который заслуживает отдельного внимания.

В преддверии Дня Победы атмосфера в институте наполнилась особым смыслом и теплом. Прошла череда мероприятий, объединивших сотрудников, студентов и даже самых юных участников.

Центром памяти стала «Стена Памяти» — уникальное для этого института пространство, где каждый желающий мог разместить портреты своих героев: дедов и прадедов, отдавших жизнь за мир. Эта акция, близкая по духу «Бессмертному полку», но имеющая камерный, семейный формат, оказалась востребованной и эмоционально сильной. Рядом развернули выставку детских рисунков «Я помню, Я горжусь…». Она показала, как современные дети видят и чувствуют подвиг народа — через образы солдат, знамёна Победы и символы мира.

Коллеги не остались в стороне и от всероссийской акции «Окна Победы»: окна института украсились звёздами, голубями мира и георгиевскими лентами, напоминая всем прохожим о приближающемся празднике.

Особого внимания заслуживает и практический вклад института в общее дело. Коллектив собрал очередную партию гуманитарной помощи, которую с благодарностью приняли волонтёры «Солдатского привала». Таким образом, память о подвиге предков здесь соединилась с реальной поддержкой тех, кто сегодня стоит на защите Родины.

Опыт Института педагогического образования и менеджмента (г. Армянск) показывает, что даже в рамках одного подразделения можно выстроить системную, многослойную работу — от визуальных акций («Стена памяти», «Окна Победы») до прямого дела (сбор гуманитарной помощи). Этот кейс может быть рекомендован для тиражирования другим институтам и факультетам вузов России.

Добавить комментарий